作者简介

季秀珍 南京师范大学教育科学学院心理系教师，发展心理学专业在读博士。主要研究方向为：儿童青少年心理健康、心理咨询与治疗。发表论文多篇。参编专业理论书籍五部。曾系统接受过心理咨询与治疗、家庭心理治疗等的培训，并取得相关证书。
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目录

第1章 儿童阅读和心理治疗
第2章 儿童阅读治疗的理论
第3章 儿童读物与阅读治疗
第4章 儿童阅读治疗实施程序
第5章 不同年龄儿童阅读材料的选择
第6章 不同类型问题的儿童阅读治疗方案的设计
第7章 阅读治疗的现状与前景
参考资料