有关调查表明，我国0-3岁婴幼儿中有80%处于散居状态，祖辈家长参与0-3岁婴幼儿抚养，即隔代教养的共占84.6%。两代人共同育儿已是我国大多数家庭的育儿现状，随之而来的育儿分歧和两代人的关系紧张也正渐渐凸显。

Talk现象：新旧观点大PK

饮食：

年轻父母容易接受西方的一些观点，让孩子自己做主，不吃也不强迫；而老一辈往往采取填鸭式，怕孩子会饿着，往往由于溺爱追着喂，一顿饭会吃上半个小时甚至更长。

事实上，这两种方式都不可取，而要吸收各自有益的方面，既要让孩子吃饱，也不能完全按照成人的标准来要求孩子。当然，老一辈在喂养上也有好的经验，比如，大力提倡母乳喂养，让孩子多吮吸等。这些都是可取的。

穿着：

老一辈往往会给孩子穿衣过多。老年人由于运动减少，活力降低，在孩子的穿衣上也往往根据自己的感受而给孩子穿得厚厚的，这样其实是不利于孩子的活动的。同时由于孩子的新陈代谢比成人要快，穿着过多，反而容易感冒。

年轻父母则往往根据自己的感受给孩子穿衣并不多。其实孩子的能力也是需要锻炼的，“若要身体健，常要三分饥和寒”不是没有道理的。

用品：

老一辈往往比较节约，而在新的环境中长大的年轻人则并不太有这种意识，因此，也容易在此引起冲突。其实，如果经济条件允许，给孩子用些好的物品也不过份，这也并不是什么原则问题。

教育：

老一辈容易陷入溺爱的误区。凡事代劳，过分保护，这很不利于孩子的成长，并不可取。在这样的环境下成长的孩子容易出现两个极端：

一个极端是胆小怕事、不合群、寡言少语、应变能力差、性格內向；

另一个则是放纵欲强、专横跋扈，难以管理、性格外向，在家里是个小霸王，到了外面却毫无独立能力，碰到问题，只知道躲到大人的身后寻求保护。

而父母直接教育相对理性。当父母教孩子一种知识，满足孩子的一个要求时，往往会考虑这样做对孩子的成长是否有益，益于培养孩子良好的品格。

Talk 支招：优势互补化解育儿分歧

两代人产生育儿分歧的根本原因在于各自在生活习惯、教育观念、经验阅历以及角色方面存在的差异，又不能充分看到对方的长处，总认为自己的是更好的。解决这个难题，重要的是看到各自的优势和短板，做到优势互补。

老一辈的优势和短板

优势：

经验丰富

老一辈的优势很明显，他们大都带大过几个孩子，从头到尾经历了整个喂养、教育过程，比较了解孩子的心理，积累了非常丰富的经验。这些经验虽然可能陈旧，可能有不科学、不可取之处，但大部分是经过实践证明可行的。因此，年轻父母要学会尊重老人，发现他们身上的优势，那种认为老人的所有做法都过时落伍不科学，而把育儿书当圣经的做法是不可取的。

没有工作压力

老一辈另外一个优势是由于没有工作压力，在心态上比工作紧张、压力繁重的年轻父母要平静得多，比较有耐心去陪伴和教育孙辈，经历世事沧桑后的沉稳、宽容以及“隔代亲”心理的存在，也会给孩子带来温暖、安全、慈爱的感觉。

短板：

育儿知识陈旧

老一辈正因为经历过育儿或多次育儿，非常相信自己的经验，所以老人大都不会像年轻父母那样如饥似渴地区收集育儿资讯，阅读育儿书刊。更由于总体存在的文化基础差、理解力低、精力有限等原因，他们对新的育儿理念缺乏了解、不易接受，在观念和方法上不够科学、先进。

年轻父母的优势和短板

优势

育儿知识先进

年轻父母的优势是大多文化素质高，理解力高，善于学习，更懂得和更习惯透过专业的育儿书刊、网络来了解国内乃至世界上最先进的育儿理念，也比老人更清楚未来社会对孩子的要求，因此采取的做法往往比较科学。加上格外重视独生子女的培养，往往比老人更严格，更理性。

短板

缺乏经验

年轻父母大多缺乏经验，心情紧张，过分迷信书本和网络，依葫芦画瓢，不懂得每个孩子都是独特的，必须拖以个性化的照顾和教育。有时候功利心太重，过分望子成龙，给小孩太大的压力，反而令孩子身心不健康。

Talk总结

作为老一辈，在用自己的经验帮助孩子的同时，要与时俱进。不断吸收新观念新知识，儿女买回的育儿书有空要翻翻；理解子女初次育儿的紧张心情，理解他们在育儿问题高标准要求自己的行为；卫生观念尤其注意与子女看齐；如果观点和方法与子女不同，尽量先沟通，取得一致意见后再进行。

作为年轻父母，在与父母就育儿问题的沟通上，尽量讲究方法，适当引用别人的经验，而不是过分直接地说自己认为该怎样怎样。必要时，要学会倾听。