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文章来源:杰成智和成都心理咨询 添加时间:2016-5-18 |
陕西旬阳县磨沟幼儿园园长、代课老师薛同霞,因小朋友不能完全背诵出课文,一时情绪失控,用火钳将10位孩子的手烫伤。此次事件又让沉静下去的体罚又摆到台面上来。自古以来,“棒打出孝子,严师出高徒”的体罚就是教育的一种极端手段。
儿童心理专家介绍,像“打屁股”等暴力教育手段除了让孩子身体健康受损外,对孩子心理健康也极为不利。用体罚会破坏孩子和父母之间的亲密感情,还容易对孩子的心理产生不良影响。比如对一些性格较为外向的孩子采用打屁股等暴力手段进行教育,不但不能起到教育作用,还容易让孩子产生逆反心理,甚至还会让孩子模仿用暴力手段解决问题。对于胆小的孩子采用暴力教育手段,会使孩子变得更缺乏自信、充满挫折感,不利于孩子良好性格的塑造。
其实,教育孩子,惩罚和爱都是不可或缺的。但是,它们的功能不同。爱是对先天潜质的滋养,是施肥,惩罚仅是对这些潜质的修饰,是剪枝。所以,惩罚需要限度,仅能作为一种建立秩序的手段被使用,正如交通法规的作用不是妨碍交通,而是保护出行。孔子曰:“质胜文野,文胜质遇史。文质彬彬,然后君子。”以父母为代言人的社会规范,要通过约束与惩罚内化到孩子的人格中,同时,惩罚还要点到为止、有理有节。惟有如此,孩子才能既成为一个“社会人”,又有保留一颗“自由心”。但是,“有功的惩罚”必须具备一个基本条件——爱,否则惩罚将成为虐待。年轻的父母们,在你要惩罚孩子的时候,有没有想到:它是“功”还是“罪”?
儿童心理专家认为,体罚有功有过,不可一味地支持,或一味的打压,迷信体罚学生的做法应摒弃,而适度体罚却是必要的,而且是有艺术性。 关注心理咨询中文网微博
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