毕业分配时，因为嫌责任心重并且非常麻烦，所以同学们都不愿意到小儿科去工作，但我却恰巧相反，非常渴望去和可爱的孩子们呆在一起。但最终事与愿违，我被分到了另外的科室，但这么多年来我对孩子们的关注和喜爱却从没有随着时的推移而减少过。

因为特别喜欢孩子，所以在我的眼里，所有的孩子都显得是那么的可爱，哪怕父母都觉得他们的孩子简直就是“十恶不慑，无可救药”了，而我却依然总能从灰堆里把他们拔出来搽搽干净又放出异彩来。有时哪怕是只能在他们身上找到一丁点光亮，我都会兴奋异常。直到现在很多家长还一直闹不明白，为什么他们的孩子会把很多的话一定要留到起，等到咨询室再和付阿姨去聊。就因为这，还常常引起了家长们对我的“妒嫉”。

几年前我曾经接待了一对夫妻带着他们10岁的儿子前来咨询，因为他们发现孩子身上有两大至命的“毛病”，一是爱哭，显得太没有男子气，另外就是老爱提些非常幼稚的怪问题。父亲担心：“孩子的智商是不是有毛病啊？”

当他们把这个扑闪一对大眼睛不知所措的男孩子一下推到我跟前时，我好心疼。爸爸说，平时这孩子即使是摔伤了都挺勇敢的一点都不哭，但是奇怪就是一要让他做某些事情时他会不停地哭（比如弹钢琴时）。

在后来的交流中我发现，其实哭就是孩子无声的的语言，当他发现父母特别不理解他更无法反对他们的意见时（比如：他非常不喜欢也不擅长弹琴），他就只好用哭来和他们交流。另外他还喜欢对什么事都刨根问底。比如他会问爸爸：我姓张，你和爷爷也姓张，那么是不是我们家祖祖辈辈都是姓张的呢？爸爸没有等他说完就一下子打断了他，摔了句：“我警告你，以后最好别再问这样弱智的问题了哈”。孩子只好戛然而止。后来我得知，他之所以这样问，是因为他最近看了一个历史连续剧，里面有一个大臣因为作战有功被皇帝赐了另外一个姓。所以他很好奇就问了父亲这样的“怪问题”。

我们都知道，爱因斯坦小的时候说话很晚，三岁的时才“咿呀”学语，看着举止迟钝的他，父母非常忧虑。他们担心他的智能是否会不及常人。直到10岁时，父母才把他送去上学。在学校里，他学习成绩也总是不理想，甚至被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生。因此爱因斯坦常常受到了老师和同学的嘲笑，大家都称他为“笨家伙”。其实爱因斯也是个非常爱思考“怪”问题的孩子。但是除了父亲而外没有人能够理解他。父亲坚信他的孩子有着特殊的能力，不停地鼓励和肯定他，最终这个当年被人们称为“笨蛋”，认为无法成才的人，终于成了全世界公认的、当代最杰出的聪明人物。由“丑小鹅”变为“白天鹅”！

我们家长往往对于孩子身上的一些现象无法去理解，当你肯蹲下身来仔细倾听他的语言，给他们表达的机会，这样你就会明白小家伙们心里到底在想些什么了。但是我们的家长往往会缺乏耐心。其实每个孩子都会因“内在需求”而主动探索周围的世界，获得他需要的一切。作为家长，如果能够尊重孩子的这种需要，给他们时间和空间，再因势利导你就一定会发现孩子身上的闪光点的。写到这里我想起了曾经看过的一本书里说的：“陪伴孩子成长其实就象是领着一只蜗牛去散步，小蜗牛已经都很努力了，但是我们大人却还总是责备他慢。直到终于有一天我们接受了他就是一只慢慢的小蜗牛时，再让蜗牛带领着你去散步，也许会发现好多神奇美妙的小蜗牛的世界呢。

赏识自己的孩子，即便是我们的孩子有着一些与生俱来的弱点，也不能恨铁不成钢，以恶言恶语、冷嘲热讽地对待孩子，这会给孩子心灵造成难以愈合的创伤。因为全世界都可以嘲笑讥讽他，都可以遗弃他，而作为父母的你却不能，只有你能给他信心和勇气，让他敢于正视自己，才能发挥自己的优点，积极健康地对待自己、对待人生！

                                      

                                                 成都杰成智和心理咨询中心  付成敏  2012 。12。28