⑴父母的影响占76.22%；

 　   ⑵家庭其它成员的影响占12.8%；

　    ⑶学校和老师的影响占43.9%；

 　 ⑷社会现实的影响占67%；

   　 ⑸朋友的影响占34.75%。

   　 可见，家庭对中学生的成长影响是十分重要的。然而同样来自孩子们的调查显示，至少有一半的孩子不喜欢父母，对自己的父母感到不满意。在有心里话选择跟谁说时，很多孩子选择和同学说或好朋友说，选择和父母或老师的太少了。北京市的一次调查后认为有70%的孩子并没有得到良好的家庭教育。《北京青年报》报道说：全国有6000万对父母承认自己对孩子的家庭教育是失败的并对怎样教育孩子感到困惑。这些数据反映出一方面孩子对家长的教育不满意，一方面家长对孩子感到失望、灰心和困惑。

   　 都说父母是孩子的第一任老师。可是这并不是说做了父母就自然拥有了“教育”的资格，而是说父母的一言一行，将潜移默化被渐渐长大的孩子模仿和学习。中国人的传统中，君君臣臣、父父子子的观念根深蒂固。历史证明，君错可以亡国，那么父母错了呢？我们往往评论一个不称职的教育者是“误人子弟”，那作父母的又如何才能不“误己子女”呢？对于一个正在成长中的少年，他生活在这个色彩日益缤纷多变的成人世界里，他们有童心未泯的喜怒哀乐，有成人看起来不可思议的爱恨情仇，可是大人们却在用自己都无法遵循标准规范、自己也模棱两可的价值观来要求他们。社会生活中的问题越来越多地渗透到家庭之中，社会人患有的现代病，特别是心理疾病越来越多地反映到孩子身上。令人不安的是，家庭教育出现的这些新问题隐藏在日常的平淡之中，大多数家长因水平、学识和观念所限并未给与应有的主意，有的还会以过去惯用的思维和方式去简单处理，形成了当今家庭教育的许多新问题。