（一）自尊心过强的逆反心理：自尊心是一种严格要求自己希望得到他人尊重的积极心理，缺乏它就会缺乏自我要求和上进心。但过度自尊往往会形成逆反心理。青少年随着年龄的增长，对老师和家长的话不再像孩子时那样言听计从，他们渴望自己解决事情，摆脱成人的管束，他们不满足于传统的教育方式，不满足教师家长的说教，有时表现出不听不信，过于任性甚至公开与教师、家长作对。

　　（二）待人冷淡的心理：有些学生性格孤僻，寡言少语，对周围的人和事漠不关心，似乎毫无感情。同学间的相互理解、相互帮助，特别是那于人方便自己方便的感情淡漠了，人际之间的交流和沟通减少了，有人曾调查，认为在思想苦恼心情不畅时，找不到朋友倾诉，感觉人与人之间关系比较冷漠的占有心理问题少年的55%。

　 （三）考试怯场的恐惧心理：由于考试和升学压力，青少年处于紧张而又恐惧的情绪状态。面对决定名次或人生前途的考试，大部分学生感到精神紧张，压力很大，他们渴望成功也担心遭到失败，有的学生平时成绩还不错，一到考场就心烦意乱，身体颤抖，本来应该答上的问题在脑中竟毫无印象。考试怯场情况多种多样，并占有一定比例，如此长期下去，会造成青少年心理变态，性格乖僻和行为异常。

　　（四）自私自利的嫉妒心理：不少学生心中只有自己，很少关心别人，不少青少年学生不知道父母的生日而对自己的生日则念念不忘；一些学生在学习上十分“保守”不愿意帮助别人，看到别人在某些方面胜过自己就嫉妒，对成绩差的同学不屑一顾。

　　（五）内心空虚的多疑心理：一般表现为谨慎敏感，多疑而又主观，对老师、同学甚至家长缺乏信任感，怀疑一切，对老师的批评视为故意找茬，对同学的帮助看作是不安好心，戴着“有色眼镜”看待周围的人和事。

　　（六）初涉爱河的单相思：进入青春期发育的青少年，心理开始萌发初恋幼芽，初涉爱河，像雾里看花，朦朦胧胧，感到神秘莫测，有的出于好奇，采取了幼稚的行动，当得不到对方承认或接受时，就朝思暮想，萎靡不振，无心学习，有的经受不住单相思的痛苦折磨而发生心理变态，甚至走向绝路。

　　上述常见青少年问题心理，又多具体表现为以下几种形式：

 　 1.神经症：青少年心理问题中最常见也最严重的要数抑郁症，由其导致的自杀可给家庭带来不可估量的伤害和损失。此外对人恐怖症和强迫症也是青春期常见的心理疾病。

　   2.性困惑：性烦恼的产生是由于性意识觉醒之后，青少年的生理需求与社会行为规范的矛盾所致。性困惑的由来是青少年对自身性发育、性成熟的生理变化产生神奇感及探索心理。

   　3.高压力状况：对不少青少年而言，唯一的任务就是读书，学习负担过重，带给他们的是沉重的心理压力，这又直接导致了焦虑、厌学、学习过程中的注意力、记忆力问题，甚至是家庭暴力和自杀。

 　 4.人际冲突：因人际关系压力而烦恼的青年人通常表现为自卑、过分注意他人评价、容易受到伤害、虚荣心强、怕丢面子等，一方面他们要求独立，希望能够摆脱依赖父母的生活建立自己的伙伴关系；另一方面又缺乏信心，害怕挫折，尤其是那些性格内向、心理承受能力较弱而自尊心又极强的青少年，很容易在集体中感到压抑感和孤独感，被这种心理阴影笼罩而不能自拔。

 　 5.不良行为方式：青少年期虽然心身发展较快，但此时他们的思想尚未成熟，对社会的认识能力、辨别是非能力不强，自我控制能力差；同时青少年好奇及模仿性强，使他们很容易受同伴或不良社会风气的影响，易养成不良习惯和沾染不良嗜好，现在不少青少年沉迷于电子游戏或上网而不能自拔，严重危害了青少年的身心健康。