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艺术治疗在儿童辅导中的应用

文章来源:杰成智和成都心理咨询           添加时间:2014-10-14

    Read(1958)曾说:「要传达思想和观念,语言是最好的手段,而要传达情感,绘画则是最好的方法。」其实,绘画对孩子来讲,是一种最初的语言,也是最直接的讯息传递。

    一般辅导或治疗上常用的方法,不是面对面的谘商就是访谈,但是人们都自然的会有防卫机转的心理,也无法将心中所有的问题完全呈现,如此很容易就错过真正的问题和辅导的良机。
    绘画是最自然的方式,人从孩童开始就会涂鸦,而随着年龄的增长有着不同的绘画时期,但是不管是那一时期,都是最自然的内心情感的流露。借着绘画的表现,我们可以发现其内心最真实的情感与问题,适时的给予协助,使能健全成长。
艺术治疗的意义及特色
一、    艺术治疗的定义
  艺术治疗包括视觉艺术治疗、游戏治疗、舞蹈-运动治疗、音乐治疗以及诗词治疗,总之凡是透过艺术形式,而被运用为心理治疗的工具或媒介,以达到美国艺术治疗协会(American Art Therapy Association,简称AATA)下的定义:艺术治疗是透过艺术形式,运用在心理治疗的工具或媒介;允许人们透过口语、非口语的表达及艺术创作的经验,去探索个人的问题及潜能,以协助人们内心世界和外在世界间更趋一致。(赖念华,民85;范琼芳,民84;陆雅青,民83 )从这里我们可以发现艺术创作是内心意义的表达,它提供了一个非语言的自然表达及沟通的机会。
  一般在艺术治疗的领域中有两个不同的取向:
(一)艺术创作本身即是治疗,透过艺术创作的过程,可以缓和当事人情绪上的冲突或困扰,并有助于自我。认识和自我成长。
(二)将艺术应用于心理治疗,则期所创作的作品和作品中所引发的一些联想,可以帮助个人维持内在世界与外在世界和谐一致的关系(陆雅青,民 ;范琼芳,民 )。
   二者最大的不同是前者着重于创作的过程,信任病人内在自疗的自然发生,当创作结束时也就是治疗的完成。后者主张利用作品去做更进一步的诠释、解读、分析,创作只是治疗的一部份。
   二者皆主张必需先与病人建立一个安全信任的关系,让病人能有一个开放、大胆创作的安全空间。艺术治疗的本质是基于对人性的关怀、爱与尊重,否则便很难发挥它的功效。
   近几年来,艺术治疗以提升其地位,不再是治疗过程中的附属品,它能做的甚至比传统口语取向的心理治疗更为有效(Blatner,1992)。
二、艺术治疗的特色
艺术之所以能在心理治疗的过程中占有一席之地,尤其在近年来更被广为推广,想必艺术在心理治疗过程中,必有其独特之处(Blatner,1992)。
 许多的研究中都发现艺术治疗有其特色(Wadeson,1980;Dalley,1984;Liebmann,1986;赖念华,民83;陆雅青,民82):
(一)艺术作品不受时空限制,而且是真实存在的。
(二)艺术表达较能突破口语表达的限制。
(三)可以减低当事人的防卫机转。
(四)艺术治疗过程是一个建构、复演(rehearsa)的过程。
(五)艺术治疗比一般传统心理治疗的对象要更广泛。
(六)在艺术治疗团体中,成员藉着分享讨论作品的过程, 易接纳的已开放经验,流露真情感。
 
 
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