（二）行为适应和情绪困扰者：举凡退缩、压抑或攻击性行为；心理冲突、自我概念模糊与人际关系不良者。

（三）语言困扰者：包括口吃、重复语句、退化性语句等，亦可采用艺术治疗改善。

（四）心智障碍者：艺术治疗可以帮助心智迟缓的儿童学习新技巧。

（五）正常儿童：正常儿童亦可从艺术治疗中学习自我开放，增进挫折容忍力与社会性能力。

适用年龄

 其实艺术治疗大概的说来，并没有不适用的年龄，只要 当事人能握笔绘图即可。

实施步骤   认识、接纳 >建立信任关系 > 进行绘图 > 观察描绘过程 > 讨论 >辅导。（然后再视情况回到绘图）